0 حل اسئلة (النحو – المطالعة – الادب – البلاغة ) صف اول ثانوي ف2

حل اسئلة مادة اللغة العربية للصف الاول ثانوي للصف الدراسي الثاني بجميع اقسامها ( النحو و الصرف – المطالعة – الادب العربي – البلاغة ) المملكة العربية السعودية مطور ....

اجابات الاسئلة جميعها صحيحة حيث نقدم لكم حلول اسئلة كل فرع من الافرع السابقة في ملف خاص في صيغة ملف ورد ، ويمكنكم تحميل جميع حلول اسئلة مادة اللغة العربية للصف الاول ثانوي من الرابط المدون اسفل الموضوع ...

الاهداف العامة لتدريس اللغة العربية للصف الاول ثانوي :

1- اتقان القواعد النحوية و التمكن منها وتوظيفها استعمالا في مواقف لغوية صحيحة .

2- تذوق الاساليب البلاغية الجميلة و اكتساب المفاهيم الاساسية لها

3- تذوق جمال الشعر و الادب العربي والتعرف على مراحل الادب العربي عبر العصور المختلفة

4- التعرف على الادباء و الشعراء الذين تركوا بصمات ظاهرة في عالم الادب العربي

5- زيادة الثروة اللغوية و الفكرية

6- اكتساب بعضا من القيم و الاتجاهات من خلال دروس الادب العربي

7- اكتساب المهارات اللغوية بشكلها الدقيق و الواسع

8- تنمية القدرة على التعبير من خلال استخدام الصور البلاغية و الخيالية الرائعة و التاثير في النفس .

9- تنمية المواهب المختلفة لدى الطلبة

عينة من الاسئلة المجابة لمادة اللغة العربية اول ثانوي :

ما وجوه إِعجاز القرآن؟ وبأيها وقع التحدي؟ ولماذا؟

 إعجاز القرآن:  ما كان العرب في الجاهلية يتباهون بالبيان والبلاغة جاءت معجزة محمد صلى الله عليه وسلم بالقرآن .

 فقد تحدى الله العرب أن يأتوا بمثله ،بما فيه من بديع نظم ؛وحسن تأليف ،وروعة أسلوب ،ودقة عرض.

ولذا فعندما سمعه العرب وهم أمراء البيان أكبروه وعجزوا عن إن يردوه إلى نوع من أنواع الكلام المعرفة فقالوا مضطربين :أنه شعر شاعر ،أو فعل ساحر ،أو سجع كاهن.

إذا قرأت سورة النازعات عرفت حالاً أنها مكية. أذكر أربعة أسباب لذلك.

1- الدعوة إلى التوحيد وعبادة الله ، وذكر القيامة والجنة والنار، ومجادلة المشركين.

2- يفضح أعمال المشركين من سَفْك دماء، وأكل أموال اليتامى ، ووأد البنات.

3- قوة الألفاظ مع قصر الفواصل وإيجاز العبارة.

4- الإكثار من عرض قصص الأنبياء وتكذيب أقوامهم لهم للعبرة، والزجر، وتسلية للرسول صلى الله عليه وسلم.

يقول تعالى: "ومن لم يتب فأولئك هم الظالمون" فكيف تكون التوبة من التنابز بالألقاب؟

تكونُ التَّوبةُ منَ التنابزِ بِالألقابِ بتركِ دَعوة هَؤلاءِ الأشخاصِ بمَا لا يُحبون وأنْ ندعوهُم بِأسماءٍ يُحبونهَا وَيُفضلونَهَا.

حل اسئلة ( الادب – النحو و الصرف –المطالعة – البلاغة ) للصف الاول ثانوي ف2

حل اسئلة مادة النحو , حل اسئلة الادب , حل اسئلة المطالعة , حل اسئلة البلاغة , اول ثانوي , ف2, السعودية , منتديات التربية و التعليم , مادة اللغة العربية 

تابع القراءة

0 ملخص وشرح قواعد اللغة العربية (للمرحلة الابتدائية – الاعدادية – الثانوية )

تعتبر القواعد العربية من اهم المهارات التي لا يمكن التخلي عنها في الحديث او القراءة او الكتابة او الاستماع ، فتهدف دراستها الى استقامة اللسان و التعبير الصحيح وتذوق جمال اساليبها ومفرداتها  بحيث يتم ربط القواعد العربية بمجالات حياة الطالب وتبسيطها قدر الامكان وليس  دراستها كعلم نظري فقط و ذلك بعد انتشار اللغات الاجنبية و تغلب العامية على اللغة العربية الاصيلة ، بالاضافة الى انها لغة القران الكريم التي يجب اتقانها  بشكل جيد من قبل جميع التلاميذ لتفهم معاني الايات الكريمة وفهم مضمونها.

تتبع المناهج العربية تعليم القواعد النحوية و الصرف لجميع المراحل التعليمية مع مراعاة خصائص النمو العقلي و استيعاب المعرفة لكل مرحلة من المراحل ،  نقدم لكم طلابنا الكرام في جميع المراحل التعليمية ملخص كامل و شامل لجميع القواعد النحوية بشكل تدريجي و متسلسل لاتقانها بشكل جيد ...

سلامة التعبير و الكلام تعتمد بشكل اساسي على تعلم و اتقان قواعد النحو و الصرف العربية ، فسبب ايجاد علم يسمى (بعلم النحو و الصرف )هو سماع احد العلماء لاحد الاشخاص يقرا ايات القران الكريم بطريقة غير صحيحة فقرر ايجاد علم لاتقان اللغة العربية الاصيلة بقواعد سليمة و تعلميه للجميع وهو العالم او ابو الاسود الدؤلي يعتبر مؤسس علم النحو و الذي يهتم بالطريقة الصحيحة لتكوين الجمل و ربطها ببعضها .

عينة من ملخص قواعد اللغة العربية :

* قواعد أساسية تحفظ لتسهل على الطالب الإعراب :

1- مبتدأ مرفوع ، خبر مرفوع ، فاعل مرفوع  دائما ،( العلامة الأصلية : الضمة  ، تأتي نيابة عن الأصلية : الألف أوالواو )

2- مفعول به منصوب دائما و( يسبق بفعل وفاعل )،( العلامة الأصلية : الفتحة ، تأتي نيابة عنها الكسرة أوالياء )

3- اسم مجرور ( يسبق بحرف جر )،( العلامة الأصلية : الكسرة ، وتأتي نيابة عنها الياء )

علامات الترقيم :

استخدام علامات الترقيم :

القاعدة : هي رموز وإشارات مخصوصة ، يستخدمها الكاتب في نهاية الجمل ، أو بين أجزائها لتقسيم الكلام ، وإيضاح معانيه

- علامات الترقيم كثيرة ، ولكل علامة شكلها ، واسمها ، ومواضع استخدامها كما في الجدول :

- الفاصلة ( ، ) توضع بين الجمل المعطوفة على بعض وبين أقسام الشيء وأنواعه 

- النقطة ( . ) نهاية الجمل والفقرة والموضوع 

- النقطتان الرأسيتان ( : ) توضعان بعد القول وما في معناه ، وبعد الكلمات الدالة على التقسيم وبعد الكلمات الدالة على التمثيل والشرح 

- علامة الاستفهام ( ؟ ) توضع نهاية الجملة الاستفهامية 

- من علامات الترقيم ايض :

1- علامة التأثر ، وتكتب هكذا ( ! ) وتوضع بعد الجمل الدالة على تأثر ، مثل : التعجب والتحذير وغيرهما

2- علامة التنصيص ، وتكتب هكذا "   " وتكون للنصوص المنقولة من القرآن الكريم أو الحديث الشريف أو أي كلام آخر منقول نقلا حرفيا دون تغيير 

3- القوسان ، ويكتبان هكذا (   ) ويوضع بينهما الألفاظ المفسرة لما قبلها 

4- علامة الحذف ، وتكتب هكذا ، وتأتي لتدل على أن في الكلام حذفا 

تحميل ملخص قواعد اللغة العربية لجميع المراحل اضغط هنا 

تابع القراءة

0 اوراق عمل لتعليم الحروف الهجائية

 تعتبر الحروف الهجائية من اهم الركائز التعليمية التي يجب ان يتعلمها الطفل في المراحل الاولى لاتقان المهارات اللغوية الاساسية التي تبنى عليها وهي القراءة و الكتابة و المحادثة و العلوم الاخرى ، بالإضافة الى التواصل الاجتماعي بما حوله من خلال تكون الكلمات و الجمل و التعبير عنها بطريقته الخاصة .

تعتمد الكتب التعليمية للمراحل الاولى طريقتين اساسيتين في تعليم اللغة العربية الهجائية للاطفال في سن ما قبل المدرسة و المرحلة الابتدائية وهما :

الطريقة التركيبية او الجزئية :هو ان يتعلم الطفل الحروف الهجائية بشكالها المختلفة ثم الحركات الثلاثة ويتعلم المخرج الصحيحة لها ايضا ثم الربط بين الحروف لتكوين كلمات ثم الربط بين الكلمات لتكوين جملة بسيطة .

الطريقة التحليلية : التي تعتمد على تحليل الكلمات الى حروفها .

وهنالك ما يجمع بين الطريقتين بطريقة و احدة تسمى الطريقة التوفيقية وهي الافضل حصريا في الكتب المطورة

هناك طرق محببة لتعليم الصغار الحروف ايضا نذكر منها ما يلي :

1- التنقيط : كتابة الحروف بشكل نقطي ثم تدريب الطالب الالتزام بالنقاط لتكوين الحرف الصحيح و قراءته واخراجه بشكل صحيح

2- استخدام اوراق الكرتون و الصلصال في كتابة و تشكيل الحروف

3- امساك يد الطفل و تعليمه الخطوط المنحنية و المستقيمة تدريجيا للوصول الى كتابة الحروف

4- الاناشيد التي تقرا الحروف محركة مع الكلمات الدالة

5- التلوين و الرسوم الرائعة المحببة التي تلفت انظار و اهتمام الاطفال الصغار

ما نقدمه لكم في هذا الموضوع عبارة عن اوراق عمل لحروف مكتوبة بخط فاتح محركة ومشكولة يكتب عليها الطفل لتعويده وتدريبه الكتابة الصحيحة للحروف للتحميل من  اضغط هنا 

تابع القراءة

0 بطاقات لتعليم هجاء الكلمات الثلاثية الحروف

 تعتبر مرحلة الهجاء من اصعب مراحل التعلم للطفل لقراءة الكلمات سواء باللغة العربية او اللغة الانجليزية وعليه يجب ان يكون الطفل قد اتقن تعلم الحروف باشكالها المختلفة حسب موقعها في الكلمات ونطقها بالشكل الصحيح ، مع التعرف على الحركات الاساسية الثلاثة (الفتحة و الضمة و الكسرة ).

في هذا الموضوع نقدم لكم بطاقات لتعليم تهجئة الكلمات الثلاثية أي التي تتكون من ثلاثة حروف ، حيث يمكن ان تكون مناسبة لمرحلة التمهيدية و المرحلة الاولى من الصف الاول الابتدائي ، وذلك لتاخر بعض الاطفال في اتقان الهجاء في سن مبكرة .

العوامل المساعدة في صعوبة تعلم الاطفال لتهجئة الكلمات في المراحل المبكرة :

1. طريقة التدريس السريعة وغير التأسيسية للطفل في مرحلة ما قبل المدرسة
2. صعوبات نمائية تجعله متأخرا عن غيره في نفس المرحلة
3. عجز في الحواس الخمسة الاساسية
4. عدم الاهتمام و الانتباه نتيجة عدم توفر المناخ المناسب للتعليم
5. اللامبالاة من قبل الاهل وعدم المتابعة
6. قلة استخدام الوسائل المساعدة و البطاقات و الصور و الالوان و المجسمات وغيره مما يجذب انتباه الطفل في المرحلة التأسيسية الاولى
7. العجز الادراكي ومشكلات الاستيعاب

الهجاء يؤدي الى قراءة سليمة و بالتالي كتابة صحيحة ، حيث تعتبر ان من اهم مستلزمات الحياة وخاصة اننا في عصر التكنولوجيا و التقدم و العلم و الدراسات و التواصل المعرفي و الاجتماعي ، فالانسان الجاهل الامي ليس له أي قيمة او وجدود في المجتمع لان العلم اساس التقدم و الرقي لمجتمعات .

تحميل بطاقات تعليم تهجئة الكلمات من اضغط هنا

تابع القراءة

0 ملخص ومراجعة قواعد للصف السادس الفصل الاول

طلابنا في المملكة العربية السعودية نقدم لكم ملخص ومراجعة لدروس مادة القواعد للصف السادس الابتدائي الفصل الاول ، لاكتساب المهارات اللغوية لقواعد اللغة العربية للفصل الاول .

ملخص القواعد يشتمل على المواضيع التالية :

1.   الافعال والاسماء الخمسة
2.   الحال و الصفة
3.  العطف  
4.  المبني للمعلوم و الظرف

حيث يتم في ملخص كل موضوع ذكر تعريف القاعدة وتعداد امثلة عليها مع الشرح ثم اتباعها باسئلة قواعد لامتحانات اعوام سابقة للتعرف على نمط الاسئلة التي تتكرر في الاختبارات .

عينة من المراجعة :

 س-  اقرأ الجمل التالية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:

1.  يُشرَبُ الحليب ساخنًا.
2. تُخرج الأرضُ نباتًا طيبًا.
3. يعيش المسلمون متحابين.
4. حلقت الطائرة بين السحب.
5. سلمت على اللاعبين الماهرين. 

س- استخرج من الأمثلة السابقة ما يلي:

1. فعلاً مبنيًا للمجهول:.................و اذكر نائب الفاعل.....................
2. صفةً منصوبةً:...........و أعربها:...................................................
3.  صفةً مجرورة:..............و اذكر الموصوف:...................................

 س- ضع علامة ( √) أو (x) أمام العبارات التالية.

1- الصفة تطابق الموصوف في الحالة الإعرابية فقط.

2- صاحب الحال نكرة دائمًا .

3- الموصوف معرفة دائمًأ.

تحميل المراجعة و الملخص من هنا

مراجعة , ملخص , قواعد , الصف السادس , الفصل الاول ,السعودية , تلخيص قواعد سادس ف1 , منتديات التربية و التعليم , تلخيص مادة القواعد , جدة , الرياض 

تابع القراءة

0 اختبار نهائي ادب للصف الاول ثانوي الفصل الاول مع الاجابات النموذجية

سوف نقدم لكم في موضوعنا هذا نموذج لاختبار نهائي لمادة الادب العربي للصف الاول الثانوي للفصل الدراسي الاول مع اجاباته النموذجية المقرر السعودي الحديث نتمنى التوفيق لجميع طلابنا في جميع المراحل التعليمية .

 

تعتبر مادة الادب بشقيها الشعر و النثر من المواد الرائعة ، حيث تستمتع النفس بفنونه الرائعة و الجميلة و يستفيد العقل بالأفكار الراقية و التجارب العظيمة و القدرة على التعبير باجمل الاساليب و الكلمات و التحدث بالكلام البليغ الجميل .

حيث تتضمن مادة الادب العربي للصف الاول ثانوي للفصل الاول موضوعات مختلفة تتحدث عن :

- الادب بمفهومه واركانه و طريقة الدراسة الادبية

- و حياة العرب في العصر الجاهلي

- الشعر و النثر في العصر الجاهلي و شعراء المعلقات

- النثر وخصائصه في العصر الجاهلي

- الخطب و الوصايا و الحكم و الامثال ونماذج عليها

اهداف تدريس الادب للمرحلة الثانوية :

1. اثراء الحصيلة اللغوية بأجمل الكلمات ،و التعبير بأروع الاساليب و الصور
2. الابتعاد عن المشكلات النفسية من خلال قراءة الادب باختلاف انواع من شعر او نثر
3. الاستمتاع بما يحمله الادب من الفنون المختلفة
4. الاستفادة من تجارب السلف
5. حفظ الاشعار المعبرة واكتساب القيم التي تحمليها
6. التعرف على التراث الادبي العربي وظروفه المختلفة ،وفكر المجتمعات الاخرى
7. بناء الشخصية وتوسيع الثقافة العربية
8. حفظ الامثال و الحكم و توظيفها في المواقف الحياتية المختلفة

عينة من الاسئلة :

أ\عرف الأدب؟

...................................................................................................

ب\مالغرض من دراسة الأدب؟

...................................................................................................

ج\أذكر ثلاثة من العصور الأدبية؟

...................................................................................................

تحميل نموذج الاختبار النهائي لمادة النحو اول ثانوي ف1 مع الاجابات من هنا

 اختبار نهائي , نحو , اول ثانوي , الفصل الاول , المملكة العربية السعودية , امتحان نحو نهائي , الصف الاول ثانوي , ف1, منتديات التربية و التعليم , الرياض 

تابع القراءة

0 اختبارات نهائية مع الاجابات النموذجية + ملخص لمادة النحو و الصرف ثاني ثانوي للفصل الاول

نهدي لكم طلابنا الكرام في هذا الموضوع نموذجين لامتحانات نهائية لمادة النحو و الصرف مع اجاباتها النموذجية + ملخص للمادة للمرحلة (ثاني ثانوي ) للفصل الاول المقرر السعودي ،للالمام بالمادة و التعرف على نماذج الاسئلة التي تتضمنها الامتحانات النهائية والدراسة المنظمة الفعالة مع توفير للوقت و الجهد للاستعداد للاختبارات النهائية للفصل الاول .

الاهداف الخاصة للنحو و الصرف للفصل الاول الثاني ثانوي :

1. توظيف ما يتعلمه الطالب من قواعد ومهارات لغوية في مواقف جديدة
2. التمييز بين ادوات الشرط الجازمة وغير الجازمة
3. التمييز بين الافعال المبنية و الافعال المعتلة
4. التمييز بين الافعال المبنية و الافعال المعربة
5. التوكيد بالنون
6. اعراب الفعل المضارع الصحيح و المضارع المعتل حسب ما يدخل عليه
7. استعمال اسلوب الشرط وتغيير ما يلزم
8. استعمال جواب الشرط المقترن بالفاء
9. توضيح حكم المضارع في جواب الشرط
10. اعراب الافعال المعتلة و الصحيحة الخمسة بشكل دقيق وصحيح

 عينة من اسئلة الاختبارات :

- اختاري الإجابة الصحيحة من بين القوسين :

1- ما زال المؤمن ذاكرًا ربه . الفعل " ما زال " من حيث التصرف  ( جامد ــ تام التصرف ــ ناقص التصرف . (

2- إنما المؤمنون أخوة . ما تحته خط يعرب  (اسم إنّ منصوب ــ مبتدأ مرفوع ــ خبر مرفوع  )

3- أصاحبُ الأخيارََ و لا ...................... الأشرار .  الفعل المضارع المبني المناسب للفراغ : ( أصاحب ــ أصاحبنَّ ــ سأصحب . )

4- ارض بما قسم الله لك .  علامة بناء الفعل الأمر       ( السكون ــــ حذف حرف العلة ــــ  الضمة ) .

- مثلي لما يأتي في جملة مفيدة :

1- حرف ناسخ يجوز إعماله و إهماله .

.........................................................................................................................................

2- فعل ماض مبني على الفتح المقدر

.........................................................................................................................................

تحميل الاختبارات النهائية نحو ف1 من هنا ،تحميل ملخص النحو ثاني ثانوي من هنا

اختبار نهائي , نحو وصرف , ثاني ثانوي , الفصل الاول , السعودية , امتحان قواعد نهائي ف1, ملخص النحو والصرف , ثاني ثانوي علمي , الثاني ثانوي شرعي , منتديات التربية و التعليم 

تابع القراءة