0 خطة فردية تربوية لذوي الاحتياجات الخاصة (نماذج)

السلام عليكم و رحمة الله ، يسرنا معلمينا في التربية الخاصة ان نقدم لكم في هذا الموضوع نماذج لخطة فردية تربوية للتربية الخاصة من ذوي الاحتياجات الخاصة تتناسب وخصائص الطلبة الهدف ، حيث تعتبر الخطة التربوية الفردية الاساس الذي يقوم عليه اعداد المنهاج الخاص بذوي الاحتياجات الخاصة لكل طفل بعد تقييم اداء الطفل استنادا لابعاد المنهاج المختلفة . ، يمكنكم تحميل نماذج الخطط التربوية الفردية مباشرة من الرابط المرفق في اسفل الموضوع .....

يمكنكم الاطلاع على العديد مما يخص التربية الخاصة و ذوي الاحتياجات من الرابط. 

تعريف الخطة الفردية التربوية :

عبارة عن محتوى يصف ما يجب على كلا من المعلمين و ذوي الاختصاص القيام به لسد الحاجات التعليمية الخاصة بالطفل ذوي الاحتياجات او صعوبات التعلم خاصة المواد الاساسية كاللغة العربية و الرياضيات  ، مع العلم ان الخطة التربوية الفردية تكون لفرد واحد تتناسب و مستوى قدراته و حاجاته بناءا على التقييم ، شاملة للاهداف المتوقع منه تحقيقها في نهاية فترة محددة .

مكونات الخطة التربوية الفردية :

1- وصف اداء الطالب الحالي أي بيان كلا من جوانب الضعف و القوة لديه بناء على معايير و مقاييس خاصة ودقيقة

2- تحديد الاهداف العامة و الخاصة السلوكية

3- تحديد الخدمات العامة التربوية و التعليمية التي يجب تقديمها لطالب الخطة الفردية

4- تحديد زمن ووقت الخطة الفردية و تقديم الخدمات الخاصة

5- تحديد اساليب التقويم المناسبة في ضوء الاهداف و الخدمات

اهداف و اهمية الخطة الفردية التربوية للتربية الخاصة :

1- تعكس نتائج القياس و التقويم التي اجريت على الاداء الحالي لطفل الخطة

2- تضمن التقييم و التقويم المستمر للطالب واختيار ما يناسبه من الخدمات التعليمية و التربوية

3- مشاركة اولياء الامور في العملية التعليمية ومتابعة التعليم الخاص بطفلهم

لتحميل نماذج الخطط التربوية الفردية اضغط هنا

تابع القراءة

0 اختبار تشخيص صعوبات القراءة و الكتابة و الاملاء

تتمثل المهارات الاساسية للغة العربية في مهارتي القراءة و الكتابة اساسا لها ، الى جانب الاستماع و التعبير بانواعه ، و الهدف الاسمى في المراحل الاساسية للمعلمين تدريب الطلبة على الكتابة و القراءة  الصحيحة نظرا لاعتماد التعلم بجميع مواده على تلك المهارتين ....

مهارتي القراءة و الكتابة هي اهم مشكلات ذوي صعوبات التعلم و الذي تحاول الدارسات التربوية و النفسية التغلب على مظاهرها و التي اصبحت ظاهرة بشكل كبير في المدارس خاصة بعد وعي المدرسين لها و التدرب على اساليب معالجتها و تشخيصها من قبل .

في هذا الموضوع نقدم لكم اختبارات تشخيصية لصعوبات التعلم في القراءة و الكتابة و الاملاء ، بحيث تساعد المدرس في الوقوف على الجوانب الاساسية لهذه الصعوبات و التعامل معها بالاسلوب الامثل الذي يناسب قدرات و حاجات الطلبة في هذه الفئات التي تدرج في فئة ذوي الاحتياجات الخاصة التعليمية .

تعريف صعوبات التعلم :

صعوبات التعلم هو مصطلح يطلق على فئة منن الطلبة تتميز بمستوى ذكاء متوسط او فوقه ، الان انهم يظهرون صعوبات في العمليات النفسية الادراكية التي تتعلق بالمهارات الاساسية كالقراءة و الاملاء و الكتابة و الحساب و الرياضيات و غيرها من العمليات الاساسية للفهم و الادراك بعيدا عن الاعاقة العقلية او الجسمية .

مظاهر الصعوبات التعليمية الخاصة بالقراءة و الكتابة  التي تشخصها اختبارات تشخيص صعوبات التعلم في القراءة و الكتابة يمكن اجمالها كالتالي :

1- صعوبات في ربط الحرف برمزه

2- صعوبات في تشكيل كلمة من مجموعة حروف

3- صعوبات في حفظ اسماء الاحرف

4- صعوبات في قراءة الكلمات السهلة و التعثر اثناء القراءة

5- صعوبات في تمييز الحروف المتشابهة في الكتابة و المتشابهة في النطق

7- الحذف او الابدال او التشويه اثناء القراءة و الكتابة بالاضافة الى صعوبات الهجاء

8- عكس الحروف و ضعف الكتابة نظرا لضعف التازر الحركي

يمكنكم تحميل اختبارات تشخيص صعوبات التعلم في القراءة و الكتابة من الرابط المرفق اسفل الموضوع ، يمكنكم الاستعانة ايضا باختبارات تشخيص صعوبات التعلم في الرياضيات من هنا 

لتحميل اختبارات تشخيص صعوبات التعلم قي القراءة و الكتابة و الاملاء اضغط هنا

تابع القراءة

2 اختبارات تشخيص صعوبات التعلم في مادة الرياضيات

هناك العديد من المشكلات التي تواجه المدرسون و التربويون في المدارس باختلاف الفئات العمرية و المراحل الدراسية ، فهناك ما يطلق عليهم بفئة صعوبات التعلم ومنهم ايضا المتأخرون دراسيا وغيرهم المتأخرون عقليا واخرون ممن هم بطئ التعلم ، ولكل فئة سماتها وخصائصها التي تميزها عن غيرها وربما من تشابه بسيط بينهما ، الا ان لكل منها اساليب مختلفة في التعامل و اختبارات تشخيصية مميزة ومقيمة لكل نوع ممن سلف ذكرهم .......

في هذا الموضوع نقدم لكم مدرسينا الكرام مجموعة من الاختبارات التشخيصية لصعوبات التعلم في مادة الرياضيات ولكن نود ان نعرف من هم فئة صعوبات التعلم ؟؟

تعريف صعوبات التعلم :

صعوبات التعلم هو مصطلح يطلق على فئة منن الطلبة تتميز بمستوى ذكاء متوسط او فوقه ، الان انهم يظهرون صعوبات في العمليات النفسية الادراكية التي تتعلق بالمهارات الاساسية كالقراءة و الاملاء و الكتابة و الحساب و الرياضيات و غيرها من العمليات الاساسية للفهم و الادراك بعيدا عن الاعاقة العقلية او الجسمية .

هناك بعض المظاهر السلوكية التي تظهر صعوبات التعلم مثل التشتت و الحركة الزائدة و التاخر في بعض المهارات الاساسية التي يمكن للمعلم من ملاحظتها بشكل مباشر ، ولكن يلجا المدرسون الى استخدام اختبارات تشخيصية لعوبات التعلم لكل من الرياضيات و اللغة العربية بمهاراتها الاساسية ...

مظاهر الصعوبات التعليمية الخاصة بالرياضيات التي تشخصها اختبارات تشخيص صعوبات التعلم في الحساب و الرياضيات يمكن اجمالها كالتالي :

1- صعوبات في التمييز و الربط بين الارقام و رموزها

2- صعوبات في التمييز بين الارقام المتعاكسة الاتجاهات مثل 2, 6

3- صعوبات في فهم المصطلحات الرياضية مثل مفهوم المجموعة و الطرح و القسمة و الجمع

4- صعوبات في اتقان العمليات الحسابية البسيطة

5- صعوبات في فهم المسائل اللفظية

6- صعوبات في كتابة الارقام المكونة من اكثر من منزلة عشرية مثل عكس العشرات و الاحاد و قرأتها

اليكم اختبارات تشخيص صعوبات التعلم في مادة الحساب و الرياضيات بمستويات مختلفة يمكنكم تحميله مباشرة من الرابط المدرج في نهاية الموضوع ، يمكنكم ايضا الاستعانة بخطط علاجية لصعوبات التعلم من هنا

لتحميل اختبارات تشخيص صعوبات التعلم في الرياضيات اضغط هنا

تابع القراءة

0 اختبار الادراك البصري السمعي

صعوبات التعلم مشكلات متعددة تحتويها الصفوف في جميع المراحل و تتنوع ما بين ( الانحرافات البصرية و السمعية و الحسية و اضطرابات النطق و الكلام ) ، وتعرف صعوبات التعلم بانها مجموعة غير متجانسة من الطلبة الذين يعانون من احد العمليات الادراكية و النفسية كالادراك و التمييز و الذاكرة و الترميز و الكتابة  والقراءة و الاملاء و الخط جميع مهارات اللغة العربية و الرياضيات و عملياتها المختلفة ....

صعوبات التعلم هي فئة ضمن ذوي الاحتياجات الخاصة التي يجب ان تراعى بشكل فردي من حيث الاهداف و طريقة التدريس و الاختبارات و الوسائل و طرق التعامل من قبل المدرس و الطلاب الاخرين و اولياء الامور كذلك .

يميل المعلمون الى اعداد اختبارات تشخيصية تتناول الادراك البصري و السمعي لتمييز فئات ذوي الحاجات الخاصة من بين الطلبة في الصفوف العادية وتحديد درجة المشكلة لتحديد الاسلوب الامثل في التعامل معها كفئة خاصة ....

 اهداف اختبارات الادراك السمعي :

1- قياس القدرة على التمييز بين الاصوات اللغوية الاساسية

2- القدرة على تمييز الكلمات المتشابهة في اللفظ او النطق

3- القدرة على التمييز بين الكلمات ذات النغمة الواحدة

اختبار الادراك البصري :ويقيس قدرة الطالب او ذو صعوبات التعلم على :

1- القدرة على التمييز بين الحروف المتشابهة كتابة

2- القدرة على التمييز بين الكلمات المتشابهة في الحروف كتابة

3- تمييز الاشكال المرسومة ذات العلاقة او المتشابهة رسما

4- القدرة على تمييز الحجوم و الامكنة و الاطوال

هناك العديد من الانشطة التي تستخدم لتنمية الادراك البصري مثل اوراق عمل تنمية الادراك البصري او اختبارات الادراك البصري بالاضافة الى الانشطة المتنوعة ومنها :

1- نشاط توصيل الصور و الاشكال المتطابقة في الشكل

2- توصيل الصور و الاشكال المتطابقة في الشكل و اللون

3- مطابقة الاشكال المتطابقة في اللون فقط

4- انشطة تجميع الاشكال و مطابقة الاشياء ذات العلاقة

5- العاب المتاهات التي تقوي الملاحظة من خلال التتبع و الاستمرار للوصول للنهاية

في هذا الموضوع نقدم لكم اختبار الادراك البصري و السمعي معا حيث يتكون من مجموعة من الاسئلة التي تقيس القدرة على الادراك البصري و السمعي لدى الطلبة بشكل تدريجي يناسب فروقات الطلبة ذوي الانحرافات الادراكية المختلفة ، يمكنكم تحميل اختبار الادراك البصري السمعي من الرابط المرفق في نهاية الموضوع بشكل مباشر ....

يمكنكم ايضا الاستعانة بالخطط العلاجية المختلفة للتعامل مع ذوي صعوبات التعلم من الرابط التالي

لتحميل اختبارات الادراك البصري السمعي اضغط هنا

تابع القراءة